去年底報了一個遠距學習的心理治療課程，講者來頭不小，號稱是美國精神分析學派的泰斗，曾獲五次諾貝爾和平獎提名。
為期三個月的課程，透過視訊鏡頭，眼前的講者約莫七十初頭，溫文儒雅、講起課來中氣十足，我很喜歡聽他分享各種精彩的案例故事與對人性深入細膩的剖析。
某次課程中，這位講者提到年長他5歲，已高齡95歲的姐姐近來身體微恙。我當下震驚不已：「什麼？！原來我眼前的老師已經90歲了！完全看不出來！」我看著他熟練的操作影音視訊軟體，利用科技之便對世界另一頭的學生講課，心裡驚訝與敬佩不已！
「我們對於90歲長者的刻板印象是什麼？」、
「周遭高齡90歲的長者，又過著什麼樣的生活？」
想起幾年前讀過意義治療(logo therapy)大師Frankl 的自傳，他生於貧窮的猶太家庭，二次世界大戰時被關進集中營，遭受難以想像的折磨、羞辱以及身心煎熬，摯愛親友一個個消失在毒氣室…戰爭結束後，他創立了獨樹一格的意義治療法，一如他的座右銘：「那些打不倒我的，都將使我更堅強！」
這位把生命意義詮釋得淋漓盡致的治療大師，67歲考到飛行員駕照、80歲仍攀登阿爾卑斯山，並到世界各地演講。
這些長者對生命的熱忱、一生不停歇的精進與自我挑戰，是我的典範，也是對自己的期許：「成為一個願意終身學習、勇於突破自我的人」
回頭看著眼前即將進入幼稚園面試階段的2歲孩子(在港澳，幼稚園入學是要選填志願、面試的)，想到群組中憂心忡忡的家長們近日不停討論、交流各幼稚園的面試考題、應答技巧、甚至有補習班為幼兒開設模擬面試課程，家長們望子女成龍成鳳，害怕孩子輸在起跑線的焦慮瀰漫在家長群組中。
「孩子，沒考上心儀的幼稚園，妳的人生也不會完蛋，人生不是百米賽跑，而是一場馬拉松。比起鳴槍時的快速起跑衝刺，媽媽更希望你能踩穩每一步，紮實勇敢的前行，若有餘裕可以好好享受沿途景緻、或者細心留意自己狀態的高低起伏，每一段路程都有不同的體驗學習。妳不必跑得飛快，但願妳跑得長久！」
「把拔馬麻也會努力在前方跑著，成為妳的榜樣！因為我們知道，孩子是望著父母的背影長大的。願我們都能成為樂於挑戰、突破自我的終身學習者。」
